Hola famílies,
Estem treballant les escultures i hem fet una escultura relacionada amb el nostre projecte dels cavallers. Hem fet una torre medieval derruïda.
Aquí podeu veure unes imatges de la seva elaboració.
dijous, 30 d’abril del 2015
PARELLES LECTORES
El dia de Sant Jordi vam fer un joc literari Després ens vam trobar amb els alumnes de 2n B i ens van explicar contes.
dimecres, 29 d’abril del 2015
EL NOMBRE DE PÈTALS
L'Ona ja ens ha portat informació del nombre dels pètals. Hi ha flors com el LLIRI que només tenen 1 pètal, d'altres tenen 2, 3, 4, 5, 6 o mooooolts pètals.
dilluns, 27 d’abril del 2015
NOU PROJECTE
La classe dels camaleons ja hem acabat el projecte dels cavallers i les princeses, i ja hem escollit un nou projecte.
Després de fer una gran pluja d'idees i fer votacions hem escollit com a projecte LES CABANES.
Ja hem fet dues converses una del què sabem sobre el tema i l'altre de què volem saber.
ALEA: Les cabanes són per guardar-se a dintre. Una roba amb pals per posar la tela.
NATÀLIA: Són per posar-se a dins perque plou.
JOAN: Els indis es posen a dintre la cabana.
FERRAN: Algu monta una cabana i un altre la desmonta. Els indis fan cabanes i nosaltres també en podem fer.
JOANNA: Porten una porta amb cremallera, i surten quan volen, a la nit es posen a dins per dormir.
BRUNA: Per fer cabanes necessitem una teulada, menjador, llits, llum, plats, gomets i nens.
DAVINIA: Tenen porta amb cremallera, quan es fa fosc van a dormir dins la tenda de campanya.
LEYRE: Els indis si volen entrar tenen una porta i una cremallera. Per menjar tenen una taula i plats. Estan a la muntanya.
ALEXANDRA: Tenen porta.
DÍDAC: Podem fer una cabana amb els pares.
FERRAN: El meu germà ha fet una cabana amb mantes i coixins.
IAN: Els indis surten de les cabanes a passejar. Poden dormir amb un sac de dormir.
BRUNA: Els nens tenen cabanes.
ESTEL: Jo tinc una cabana de la blancaneus.
OLIVIA: Amb els papes i en Ion vam veure una cabana a casa la iaia.
JOAN: He vist una caban al costat d'unes cases on hi vivien indis.
ALEA:Els indis tenen caanes fetes amb caques i també tenen cabanes als arbres amb palla, cartró, sorra.
ELSA: Poden ser de pedra.
NATÀLIA: També les fan de pedra.
MARÇAL: A les cabanes hi viuen els indis.
HÉCTOR: Són una casa gran.
ONA: Poden entrar els nens i els pares.
ROGER: A les cabanes també hi viuen pares.
ISAHC: Una casa de paper i s'ha trencat.
PAU: Tinc una cabana al pati.
FERRAN: Jo li la Bruna tenim una cabana. És un arbre que fa de cabana.
BRUNA: És de troncs.
Després de fer una gran pluja d'idees i fer votacions hem escollit com a projecte LES CABANES.
Ja hem fet dues converses una del què sabem sobre el tema i l'altre de què volem saber.
QUÈ SABEM?
ALEA: Les cabanes són per guardar-se a dintre. Una roba amb pals per posar la tela.
NATÀLIA: Són per posar-se a dins perque plou.
JOAN: Els indis es posen a dintre la cabana.
FERRAN: Algu monta una cabana i un altre la desmonta. Els indis fan cabanes i nosaltres també en podem fer.
JOANNA: Porten una porta amb cremallera, i surten quan volen, a la nit es posen a dins per dormir.
BRUNA: Per fer cabanes necessitem una teulada, menjador, llits, llum, plats, gomets i nens.
DAVINIA: Tenen porta amb cremallera, quan es fa fosc van a dormir dins la tenda de campanya.
LEYRE: Els indis si volen entrar tenen una porta i una cremallera. Per menjar tenen una taula i plats. Estan a la muntanya.
ALEXANDRA: Tenen porta.
DÍDAC: Podem fer una cabana amb els pares.
FERRAN: El meu germà ha fet una cabana amb mantes i coixins.
IAN: Els indis surten de les cabanes a passejar. Poden dormir amb un sac de dormir.
BRUNA: Els nens tenen cabanes.
ESTEL: Jo tinc una cabana de la blancaneus.
OLIVIA: Amb els papes i en Ion vam veure una cabana a casa la iaia.
JOAN: He vist una caban al costat d'unes cases on hi vivien indis.
ALEA:Els indis tenen caanes fetes amb caques i també tenen cabanes als arbres amb palla, cartró, sorra.
ELSA: Poden ser de pedra.
NATÀLIA: També les fan de pedra.
MARÇAL: A les cabanes hi viuen els indis.
HÉCTOR: Són una casa gran.
ONA: Poden entrar els nens i els pares.
ROGER: A les cabanes també hi viuen pares.
ISAHC: Una casa de paper i s'ha trencat.
PAU: Tinc una cabana al pati.
FERRAN: Jo li la Bruna tenim una cabana. És un arbre que fa de cabana.
BRUNA: És de troncs.
QUÈ VOLEM SABER?
NATÀLIA: Hi ha cabanes de nens?
ALEA: Existeixen les cabanes de pastissets?
MARÇAL: Hi ha cabanes de ferro?
JOANNA: Viuen en cabanes els indis?
BRUNA: Tenen portes les cabanes? Com són?
ROGER: Tenen cordes?
FERRAN: Tenen rellotge?
DÍDAC: Vull fer una cabana, com es fa?
OLIVIA I JOANNA: : Vull saber com es fa una cabana.
TOTS: Volem investigar quines cabanes existeixen?
LEYRE: Vull fer una cabana a la muntanya i vull aprendre co es fa.
IAN: Vull saber com es fan les cabanes.
ALEXANDRA: Com és de gran una cabana.
ONA. Com són de grans?
HÉCTOR: Jo vull saber la forma que tenen.
MARÇAL: La casa dels Indis és ua cabana?
ALEXANDRA: On viuen en cabanes?
JOAN: Els indis fan cabanes?
ESTEL: Vull fer una cabana d'indis.
PAU: Vull fer una cabana al pati.
ÁLVARO; Tenen forma de castell?
ELSA: Vull veure com viuen els Indis.
INICIEM EL PROJECTE DE LES FLORS
Comencem la setmana i comencem un nou projecte: LES FLORS.
La Laia ens ha portat tres tipus de flors (la ROSELLA, la DENT DE LLEÓ i "EL CONILLET".
Ens les hem mirat detingudament investigant com és cadascuna.
LA ROSELLA:
- pot ser de color vermella o rosa.
- té 4 pètals.
- és molt delicada perquè de seguida li cauen els pètals.
- té una tija verda amb unes fulles tan petites que gairebé no es veuen.
DENT DE LLEÓ:
- té molts de pètals
- els pètals són de color groc.
- té tija i fulles verdes.
- tot i que bufem fort no podem fer caure els pètals, aquests sí que estan ben enganxats.
"CONILLETS"
- No sabem si té 1 o 2 pètals
- Els pètals semblen la boca d'un conillet. D'aquí ve el seu nom.
- Hi ha moltes flors en una sola tija.
- Té flors obertes i d'altres que encaren s'han d'obrir.
- Quan li obrim la boca té uns fils blancs amb la punta groga (creiem que és el nèctar que es mengen les papallones i les abelles.
La Berta ens ha portat un llibre molt interessant Flors i Colors. Col·lecció Petits Mons. Editorial Baula. i ens l'ha explicat molt bé.
Hem conegut la DENT DE LLEÓ, LA MARGARIDA, LA ROSA I LA ROSELLA.
Ens ha explicat les parts principals d'una flor: arrels, tija, fulles i flors. També ens ha dit que les flors i els arbres neixen d'una LLAVOR (cal plantar-la a la terra i regar-la) i que amb el temps sortirà la tija i es farà gran.
Com podeu veure ja comencem a rebre informació molt interessant. Animeu-vos a portar-nos més coses interessants.
La Laia ens ha portat tres tipus de flors (la ROSELLA, la DENT DE LLEÓ i "EL CONILLET".
Ens les hem mirat detingudament investigant com és cadascuna.
LA ROSELLA:
- pot ser de color vermella o rosa.
- té 4 pètals.
- és molt delicada perquè de seguida li cauen els pètals.
- té una tija verda amb unes fulles tan petites que gairebé no es veuen.
DENT DE LLEÓ:
- té molts de pètals
- els pètals són de color groc.
- té tija i fulles verdes.
- tot i que bufem fort no podem fer caure els pètals, aquests sí que estan ben enganxats.
"CONILLETS"
- No sabem si té 1 o 2 pètals
- Els pètals semblen la boca d'un conillet. D'aquí ve el seu nom.
- Hi ha moltes flors en una sola tija.
- Té flors obertes i d'altres que encaren s'han d'obrir.
- Quan li obrim la boca té uns fils blancs amb la punta groga (creiem que és el nèctar que es mengen les papallones i les abelles.
La Berta ens ha portat un llibre molt interessant Flors i Colors. Col·lecció Petits Mons. Editorial Baula. i ens l'ha explicat molt bé.Hem conegut la DENT DE LLEÓ, LA MARGARIDA, LA ROSA I LA ROSELLA.
Ens ha explicat les parts principals d'una flor: arrels, tija, fulles i flors. També ens ha dit que les flors i els arbres neixen d'una LLAVOR (cal plantar-la a la terra i regar-la) i que amb el temps sortirà la tija i es farà gran.
Com podeu veure ja comencem a rebre informació molt interessant. Animeu-vos a portar-nos més coses interessants.
divendres, 24 d’abril del 2015
CIÈNCIES II
Hola famílies, a continuació us mostrem fotos de les activitats realitzades a Ciències en el segon trimestre d'aquest curs.
Hem continuat investigant mitjançant l'observació, manipulació i descripció diversos tipus de textures i de materials.
Hem sortit al pati amb les lupes a comprovar si amb l'arribada de la primavera trobem més insectes.
També hem gaudit amb el microscopi òptic perquè ens permet apreciar els detalls que a simple vista passen desapercebuts.
I a més com a novetat tenim una taula de llum amb la qual podem experimentar sobre la transparència de les coses, els colors primaris i secundaris i fer traços a sobre. La sensació és màgica.
Esperem que us agradin.
Gemma (de Ciències).
Hem continuat investigant mitjançant l'observació, manipulació i descripció diversos tipus de textures i de materials.
Hem sortit al pati amb les lupes a comprovar si amb l'arribada de la primavera trobem més insectes.
També hem gaudit amb el microscopi òptic perquè ens permet apreciar els detalls que a simple vista passen desapercebuts.
I a més com a novetat tenim una taula de llum amb la qual podem experimentar sobre la transparència de les coses, els colors primaris i secundaris i fer traços a sobre. La sensació és màgica.
Esperem que us agradin.
Gemma (de Ciències).
dijous, 23 d’abril del 2015
SANT JORDI 2015
Avui, dia de Sant Jordi, ho celebrem d'una manera especial.
Primer hem fet un joc literari de trobar la parella. Hi havia cinc aspectes: lletres (T-T), paraules (ROSA-ROSA), contraris (PLE-BUIT), personatges de contes (TRES PORQUETS-LLOP) i correspondències (MÀ-GUANT).
Després han vingut els nostres companys de 2n A a explicar-nos un conte (molts eren versions de Sant Jordi, de dracs, de roses...).
A la tarda hem anat al gimnàs a veure una representació de la llegenda de Sant Jordi amb uns intèrprets molt especials (les mestres d'educació infantil).
Primer hem fet un joc literari de trobar la parella. Hi havia cinc aspectes: lletres (T-T), paraules (ROSA-ROSA), contraris (PLE-BUIT), personatges de contes (TRES PORQUETS-LLOP) i correspondències (MÀ-GUANT).
Després han vingut els nostres companys de 2n A a explicar-nos un conte (molts eren versions de Sant Jordi, de dracs, de roses...).
A la tarda hem anat al gimnàs a veure una representació de la llegenda de Sant Jordi amb uns intèrprets molt especials (les mestres d'educació infantil).
dijous, 16 d’abril del 2015
INICIEM NOU PROJECTE
Després del projecte dels metges cal que decidim un nou projecte. Com que al primer trimestre ja vam fer un animal, en el segon vam fer un ofici, ara podríem treballar un tema diferent. Aquestes són les propostes: camions, vaixells, bicicletes, tramvia, helicòpters, trens, cotxes, avions, flors i arbres.
Després d'una primera ronda la votació queda molt dispersa i comencem a eliminar els menys votats.
Aconseguim un empat (vaixells i flors). Farem una darrera votació per tal de desfer l'empat.
Per minoria simple guanya el projecte de les FLORS.
QUÈ SABEM DE LES FLORS?
Roger: Tenen un palet verd.
Berta: Tenen pètals i fulles.
David: Totes les flors tenen una rodona i fulles.
Pau: Aquesta rodona és el nèctar.
Mariona: Són de colors.
Jordi: Que són de colors.
Valentí: Fan bona olor.
Maria: Tenen pal de color verd.
Tim: Les papallones mengen el nèctar de les flors.
Pau: Hi ha moltes flors a la muntanya.
Noa: Les flors es poden olorar.
Ona: Tenen pètals.
Lara: Algunes flors no tenen nèctar.
Maria: Algunes flors no tenen fulles.
Noa: Les flors no són totes iguals, n'hi ha algunes que punxen, com el cactus.
Toni: El nèctar fa molt bona olor.
Després d'una primera ronda la votació queda molt dispersa i comencem a eliminar els menys votats.
Aconseguim un empat (vaixells i flors). Farem una darrera votació per tal de desfer l'empat.
Per minoria simple guanya el projecte de les FLORS.
QUÈ SABEM DE LES FLORS?
Roger: Tenen un palet verd.
Berta: Tenen pètals i fulles.
David: Totes les flors tenen una rodona i fulles.
Pau: Aquesta rodona és el nèctar.
Mariona: Són de colors.
Jordi: Que són de colors.
Valentí: Fan bona olor.
Maria: Tenen pal de color verd.
Tim: Les papallones mengen el nèctar de les flors.
Pau: Hi ha moltes flors a la muntanya.
Noa: Les flors es poden olorar.
Ona: Tenen pètals.
Lara: Algunes flors no tenen nèctar.
Maria: Algunes flors no tenen fulles.
Noa: Les flors no són totes iguals, n'hi ha algunes que punxen, com el cactus.
Toni: El nèctar fa molt bona olor.
dimecres, 15 d’abril del 2015
ANEM A LA BIBLIOTECA
El divendres passat vam anar a la biblioteca, vam mirar molts contes i vam gaudir molt. Pel camí vam mirar les escultures que hi ha per canet, ja que estem treballant el volum i hem de fer una escultura.
dilluns, 13 d’abril del 2015
LA MIREIA ENS EXPLICA UN CONTE
Com ja haureu vist, fa dies que tenim una noia a l'aula: és la Mireia, una noia en pràctiques.
Després d'haver observat com treballem en aquesta escola ara li toca a ella posar en pràctica tots els seus coneixements i habilitats. Per començar, ens ha explicat un conte de papallones i després ha fet participar a tots els nens i les nenes per ajudar-la a resoldre unes endevinalles.
Molt bé Mireia, ens ho hem passat genial.
Després d'haver observat com treballem en aquesta escola ara li toca a ella posar en pràctica tots els seus coneixements i habilitats. Per començar, ens ha explicat un conte de papallones i després ha fet participar a tots els nens i les nenes per ajudar-la a resoldre unes endevinalles.
Molt bé Mireia, ens ho hem passat genial.
diumenge, 12 d’abril del 2015
PSICO AMB CAIXES DE CARTRÓ
Gràcies a les caixes que heu anat portant aquests dies hem pogut fer una sessió de psico diferent, original i, sobretot, molt i molt divertida. Mireu si és fàcil fer feliç a un nen!!
VISITA A LA BIBLIOTECA
Divendres, 10 d'abril, vam anar a la Biblioteca a mirar contes. Ja sabem que els més adequats a la nostra edat són els del gomet blau i que després de mirar-los detingudament els hem de deixar al carro.
Després d'esmorzar vam jugar una estona al parc de la plaça Universitat.
Hem aprofitat el viatge de tornada per fixar-nos en algunes escultures que hi ha al carrer. La majoria estan fetes de pedra i ceràmica. Agafem idees per fer una escultura que exposarem el maig al centre del poble.
Després d'esmorzar vam jugar una estona al parc de la plaça Universitat.
Hem aprofitat el viatge de tornada per fixar-nos en algunes escultures que hi ha al carrer. La majoria estan fetes de pedra i ceràmica. Agafem idees per fer una escultura que exposarem el maig al centre del poble.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)